Samspelet digitalt och analogt

"Undersök olika digitala verktyg och deras möjliga användningsområden i ett samspel mellan digitalt och analogt och med tanke på ålder och syfte. Hur kan du använda dessa i din undervisning. "

Eftersom jag har arbetat på YA som annonsproducent så skulle jag tycka det var roligt att göra en skoltidning med barnen. Kanske man arbetar med ett projekt eller ett visst tema och i detta kan göra en digitalproduktion en blogg där man visar allas alster eller en hemsida som även mynnar ut i en bok. 

     Jag som vill jobba med de lite yngre barnen vet hur fascinerade de är av rörlig bild. Barnens teckningar skulle kunna bli en film. Kanske jag kan göra en handdocka som man kan filma lätt och ha barnen bilder som bakgrund. Dockan skulle kunna ta upp ämnen, värdegrunds frågor sånt som ibland är lite svårt att tala om. Kanske handdockan kan öppna upp för de barnen som är lite mer slutna och har lite svårt med språket.  

      Nu när jag läser i boken "Alone together" där vi i en snar framtid kan skåda mänskliga robotar som har sin "döda" pappas personlighet att vi lever i en tid då AI - maskinerna utför det mesta till och med blir vårt kravlösa sällskap, så kan jag känna att barnen behöver komma i kontakt med sina känslor. Att i en grupp få uppleva sig själv i olika situationer, bli bekräftad och lära sig om sig själv "vem är jag". 

     För mig har det alltid varit självklart att jag har gjort mina reflektioner över livet i mina konstverk. Alla barn kanske inte har det visuella språket men många har. Det är precis som med att sjunga och dansa du behöver öva dig mycket. En av drakarna i reklambranschen sa till mig att du måste öva öva öva precis som en ballett dansös så att den sitter "din pilé" dvs att du målar lätthänt eller som danskarna utrycker det oansträngt. Så för mig är det självklart att det analoga skissa, teckna, måla är grunden till att senare gå över till den digitala bilden, foton och slutligen måla i datorn. 

Så till sista frågan om jag känner till några nätverk? 

Javisst gör jag det jag tillhör själv två nätverk där AI och digital bildbehandling är högt representerat. Jag har gått två distanskurser på KTH i IKT för det 21:a århundradet. Jag har läst båda sommarkurserna och är nu med ett härligt gäng lärare tror vi är cirka 350 personer nu som bloggar om ny teknik. Flera av tjejerna är riktigt vassa i digitala bildprogram och servar hela skolor. Man blir lätt frälst när man läst den kursen som jag varmt rekommenderar. En liten försmak om tänket kan du få om du söker på Michael Wesh A Vision of students today eller Web 2.0 ... The Machine is Us/ing Us filmer du hittar på YouTube som öppnar ögonen på de flesta.
     För att hänga med och bibehålla sina bildkunskaper kan man prenumerera på webbdesignskolan eller grafiska tidningar som Cap&Design, Mac World, Facktidningar för foto. Självklart ska vi som pedagoger ha koll så varför inte skapa konton på olika communities där ungdomar och barn hänger. Testa spelen va med och se tutorials på Youtube. Just nu sitter min sexåring och kollar in en film på Youtube som en ung tjej har spelat in själv och lagt upp hur man bygger i Minecraft. Snart lär de sig väl engelska läxan på Youtube behövs vi lärare egentligen? Tänk om man blir ersatt av en robosapien.